inabilitty to relate themseves in the ordinary way to people and situations from the beginning of live (kuwara-2002 dalam www.faculty washington.edu.
Kanner menyatakan bahwa pada sekelompok anak yang ditelitinya terlihat adanya suatu gangguan mendasar dimana anak-anak tersebut sejak awal kehidupan tidak mampu melakukan interaksi sosial terhadap orang lain atau situasi tertentu seperti halnya anak-anak normal (Neale,1996). Selain itu, ditemukan pula adanya kegagalan dalam membangun kemampuan berkomunikasi atau terjadinya keterbatasan dalam berbahasa. Gejala lainnya adalah terjadinya penolakan dan perubahan yaitu munculnya keinginan yang kuat untuk mempertahankan lingkungan sekitar tetap sama. Anak juga menunjukkan perilaku preokupasi pada aktivitas stereotip yang berulang. Ciri-ciri tersebut oleh Kanner dikelompokkan sebagai gejala-gejala utama autism (dalam Wenar, 1994)
Gejala-gejala autism biasanya muncul sebelum anak mencapai usia 3 tahun dan pada sebagian anak gejalanya sudah ada sejak lahir. Sebagian kecil penyandang autism sempat berkembang normal, namun sebelum usianya 3 tahun perkembangannya menjadi terhenti, kemudian timbul kemunduran dan tampak gejala autism (Berkel, 1992).
Berdasarkan pendapat kedua tokoh tersebut autism dapat dikatakan sebagai suatu gangguan perkembangan yang muncul di awal kehidupan seorang anak (biasanya tampak pada masa infancy dan toddlehood) yang ditandai dengan ketidakmampuan anak untuk berhubungan dengan orang lain. adanya masalah dalam hal berkomunikasi, dan muncul kebutuhan untuk melakukan aktivitas yang sama dan berulang.
Aarons, M., & Gitten, T. (1994). The Handbook of Autism: A Guide for Parent and Proffesionals. New York: Routledge.
Written by Unknown
We are Creative Blogger Theme Wavers which provides user friendly, effective and easy to use themes. Each support has free and providing HD support screen casting.
0 komentar:
Posting Komentar